FUNNEN OCH ÅTERVUNNEN.
Vi köpte in en ny boksnurra till biblioteket. Den gamla kasserades efter att ha tjänat som skyltställ i drygt trettio år. Snurran hamnade i sopcontainern där skolans fritidsledare, Zanna och Therese, fann den och återvann den. Det blev en mycket häftig julgran inne på fritidsklubben. Tjejerna lovade granen, förlåt snurran, nya kläder till midsommar. Jag undrar hur den kommer att skrudas till påsk.
Det kan knappast ha undgått någon att Skolinspektionen nekat flera skolor att starta p.g.a. saknad av bibliotek. Diskussionen böljar fram och tillbaka och åsikterna går isär. Men de flesta vet att skolbibliotek som är rejält bemannat gör skillnad. Forskning visar att på de skolor som är lyckligt lottade presterar eleverna bättre. Kulturnytt i Sveriges radio P1 följde med skolinspektionen till Trödjes skolbibliotek. Läs mer på Sverigesradios webbplats och framför allt lyssna på inslaghet HÄR.
I dagarna tre har vi besök av författaren Isabelle Halvarsson. Hennes bokserier om katten Fräs och hunden Puzzel är omåttligt populära. Nu är även hon en mycket populär person här på skolan. Isabelle är väldigt skicklig på att interagera med barnen. Inte nog med att hon berättar sanningen (om man nu kan lita på det 🙂 om Fräs och Puzzel, hon delar även med sig av sina bästa skrivtips.
Om någon undrar kan jag berätta att Skönadalsskolans elever klarade glassutmaningen och slickade i sig glass för fullt i fredags eftermiddag. En lärare fick till och med ett sms från Egypten. Den ”lediga” eleven ville bidra med timmar och meddelade att hon läst 9,5 timmar. Tillsammans läste skolans knappt 490 elever 2 272 timmar. Det tycker jag är imponerande.
På Skönadalsskolan har vi en glassometer i biblioteket. Vår rektor har utmanat eleverna, om de den här veckan läser mer än 1990 timmar tillsammans blir det glass på fredag eftermiddag.
Vad är då en glassometer? Jo, ett genomskinligt rör som för var tionde läst timme matas med en ny kula. Eleverna kommer ideligen in på bibblan och ser hur stapeln växer. Diskussion pågår hela tiden, kommer de att hinna upp till målstrecket. En del är pessimister och andra mer optimistiskt lagda.
Här läser vi mycket i vanliga fall men den här veckan slår det alla rekord. Högläsning och tyst läsning, ljudböcker och mer tyst läsning …
Det har genom åren höjts röster mot den här typen av ”jippon” runt läsning. Det ska vara kvalitet, inte kvantitet. Jag tror att om vi till vardags har ett seriöst arbete runt läsning och böcker kan detta tillföra andra dimensioner. Vi har erfarenhet av att elever knäckt läskoden, föräldrar fått upp ögonen för hur roligt det är att läsa högt för sina barn och framförallt hur mycket en glass kan påverka.
Ännu är torsdagens timmar inte räknade och just nu står glassometern på 1067 timmar. Håll nu en tumme för att eleverna lyckas.
Ewa Josefsson och Britta Stenson arbetar som lärare på Rannebergsskolan i Göteborg. De har i dagarna fått Svenska Akademiens svensklärarpris för sitt framgångsrika sätt att arbeta med läsning.HÄR kan du lyssna på ett inslag ur radioprogrammet Språket. Programmet sändes den 8 november under rubriken läsa för livet.
De inleder varje skoldag med att ägna en timme åt läsning. Högläsning är startskottet. Britta Stenson har i sin bok Mellan raderna mycket konkret beskrivit deras sätt att arbeta för att eleverna ska bli duktiga läsare som kan reflektera och läsa mellan raderna.
Vi har boken i många exemplar på våra skolbibliotek.Samtidigt som metoden beskrivs mycket tydligt förankrar hon allt de gör genom att hänvisa till aktuell forskning.Om du läser Mellan raderna, kanske kompletterar med Chambers Böcker inom oss och omkring oss har du en metod som garanterat kommer att få dina elever att bli duktiga läsare. Välkommen med dina elever till våra fina skolbibliotek.
Den senaste tiden har jag läst massor av bilderböcker. I de böcker där text och bild verkligen samverkar ger det möjlighet till mångbottnade upplevelser.
Jag har hittat fyra bilderböcker som jag tycker har det där extra av olika slag. De tål verkligen att läsas och tittas i om och om igen.
Mot havets djup där Thomas Halling står för texten och Kenneth Andersson för bilderna.
Bild och text samverkar hela tiden. Ibland smyger sig texten in i bilden. Jag får vända och vrida på boken och läsa än hit och än dit. Allt är genomfört på ett konsekvent sätt i denna spännande berättelse.
Hitta barnen. Erik Magntorn är verssmed och Lisa Sjöblom tecknar myllrande humoristiska svartvita bilder. På tjugoåtta uppslag, från A till Ö gömmer sig barnen någonstans i bilden. Till varje bild finns en rimmad rad med härlig rytm. För säkerhets skull finns alla barnen uppradade längst bak i boken, de har inte försvunnit på riktigt.
Fannys fantastiska resa däremot myllrar av färger. Det är Charlotte Gastaut som för första gången står för både ord och bild. Hon arbetar även som grafisk formgivare och det har smittat av sig. Sofia Hahr har översatt till svenska. Fanny flyr från de vuxnas tjat in i en myllrande fantasivärld. Som sagt färgsprakande men även med titthål och överraskande beskärningar av boksidor. Här finns även transparenta boksidor.
Vita streck och Öjvind där Sara Lundberg skrivit och illustrerat. Man kan säga att det är Vita som står för ordningen här i världen, hur skulle det annars se ut! Som tur är dimper Öjvind ner som en virvelvind med massor av oordning. Kanske en kärlekshistoria fylld av humor. Eller varför inte en beskrivning av ett välbalanserat inre, lite ordning och lite kaos.
Idag är det den internationella nalledagen.
Jag har bjudit in de yngre barnen på Skönadalsskolan till en nalleföreställning. Tillsammans med sina nallar eller andra gosedjur kommer eleverna till biblioteket och blir bjudna på nalleberättelser från verkligheten och sagans värld.
Idag har vi alla fem varit iväg på en förmiddag om skrivande. Inspiration för att ge oss råg i ryggen att själva leda skrivövningar. Tiden gick fort och jag blev sugen på att jobba vidare med idéerna. Therése Granwald, bla lärare på Lunds författarskola, inledde med att tala om upplägg och planering. Hon delade frikostigt med sig av sina egna erfarenheter. Sen var det dags för Isabelle Halvarsson, författare och litteraturpedagog,att låta oss prova på olika slags skrivövningar. Jag gick därifrån med precis rätt känsla 🙂 Så roligt det är att skriva!
Det finns gott om skrivtävlingar och sidor där du kan hämta inspiration till ditt eget eller elevers skrivande. På Barnens biblioteks webbplats kan man skicka in noveller och nästan alltid är det någon skrivtävling på gång.HÄR kommer du till deras sida
Tidigare har jag här i bloggen skrivit om Kerstin Lundberg Hahns metod att skriva tillsammans med de allra yngsta. HÄR kommer du dit.
Ännu tidigare berättade jag om en inspirerande bok, Skriv om skriv om igen och en då nystartad inspirationssida på Internet, SQUOOSH. HÄR hittar du dit.
Den här hösten har det verkligen varit gott om svamp. Jag har kommit hem mer än en gång med korgen full.
Björn Bergenholtz har kommit ut med en alldeles utmärkt bok om svampar och bär. Det märks både i hans texter och bilder att naturintresset är stort. Runt bilderna finns bra handskrivna kommentarer på sådant som vi ska titta extra på. I texten ryms en hel del information ofta formulerat med humor. Den här boken vänder sig i första hand till de yngre skogsvandrarna men jag som vuxen har också utbyte av innehållet. Boken heter Känn igen 25 svampar och bär. Hittills har det kommit ut fyra böcker i den här serien. De andra tre handlar om blommor, fåglar och fiskar.
