Bläddra efter
Etikett: Rinnebäcksskolan

Rinnebäcksstjärnorna

Rinnebäcksstjärnorna

I torsdags förvandlades Rinnebäcksskolan till arena för Rinnebäcksstjärnorna! Alla klasser från förskoleklass till åk 6 framförde sina bidrag under jubel och applåder. Klasserna i åk 3-6 tävlar om äran och den fina vandringspokalen. Vilket engagemang på scenen! Så många som ger så mycket och har så kul!!!! Efter lunch presenterades årets vinnare, 6a med låten ”Timber”! Stort grattis, bra jobbat!
Mitt bibliotekariehjärta slog lite extra för Fc och deras Astrid Lindgren medley 🙂

På kvällen körde vi två fullsatta föreställningar för familjerna och även då var stämningen i topp!
Ida gjorde ett bejublat framträdande med Copacabana Boy i bästa Junior Ledinklädsel och Brandsta City Säckers ”Rakt in i elden”, i brandmansmundering.

Stort engagemang från många gör detta möjligt att genomföra varje år, och jag är så glad över att jag och eleverna får vara med om detta!

Tyst Bokcirkel

Tyst Bokcirkel

Ja, det låter lite konstigt, men så heter det på mitt filialbibliotek 🙂Jag tyckte att konceptet lät trevligt, att alla läser en egen medhavd bok, i tystnad, tillsammans och blev sugen att testa det på skolan. Vi har utvecklingssamtalsvecka och alla elever slutar kl 13, så det passade bra att prova nu. Jag bjöd in och 16 elever kom! Jag hade lånat in saccosäckar som några elever valde att sitta i, några satt på mattan eller vid bordet, någon valde golvet. Sen läste alla, nästan helt tyst tills det var dags att avsluta! Självklart läste även jag! Allt som behövde sägas viskades fram, och den som behövde en ny bok smög så försiktigt hen kunde för att inte störa de andra. En fantastiskt mysig timme!!!! Några elever undrade om vi inte kan göra det igen, och jag lovade undersöka saken. Det känns som en perfekt lovaktivitet.

Afternoon tea + högläsning = himla mysigt!

Afternoon tea + högläsning = himla mysigt!

Igår hade klubben Afternoon Tea med högläsning. Så mysigt! Jag läste de första kapitlen ur boken ”Ögat” av Magnus Ljunggren medan eleverna njöt av mellanmål, te och kakor.

Boken är en spännande berättelse om hur 13 årige Adam drömmer en mardröm en kväll när hans pappa behövt åka till sitt jobb för att operera ett barn som råkat ut för en trafikolycka. En hemsk mardröm, om ett stort öga som tittar på Adam ur en låda, som lyfts upp ur byggarbetsplatsen mittemot Adams hus.
Dagen efter ska Adam och hans klasskamrater rita sin dröm, antingen framtid eller en riktig dröm. Adam, som är duktig på att teckna, ritar sin mardröm, och får inledningsvis beröm av läraren, men blir snart anklagad för fusk när det visar sig att en klasskamrat, Eva, ritat exakt samma sak. Adam vill inte forska vidare i detta, men Eva är påstridig! När hon visar en film från natten, där Adams pappa är med och styr upp transporten, tänker han om. Varför ljuger pappan? Vad fanns egentligen i den där lådan? Kan han och Eva ta reda på det tillsammans?

Boken är fint illustrerad av Elin Hjulström Lord.

Ögat
Magnus Ljunggren
BonnierCarlsen, 2025
208 sidor
Hcg, 9-12 år
ISBN: 9789179796730

Shared reading

Shared reading

I veckan hade jag mitt första Shared Readingtillfälle med en grupp elever från åk 5. Jag hade valt novellen ”Brevet från framtiden” av Ida Ömalm Ronvall ur novellsamlingen ”Framtid 11 berättelser för mellanstadiet”. Eleverna bjöd på sig själva och sina tankar kring texten, lite försiktigt till en början, men mer och mer när de förstod konceptet. Eftersom att det var första gången så hade jag förberett flera saker som jag kunde ta upp, men behövde inte alla. Eleverna tyckte att det var mysigt, gillade att jag läste, kul att det var pauser i läsningen så man kunde prata och att berättelsen var spännande! Vi pratade en del om tiden och tidsresor och andra böcker/filmer som man kan läsa/se om man gillar tidsresor. De ville gärna göra detta igen, det är ju ett gott betyg!!!!

Förutom utbildningen som jag gick i höstas har jag också köpt och läst boken ”Läsa tillsammans!” av Veronica Sarge Cech som handlar just om Shared Raeding i skolåldern. Den gav värdefulla tips och idéer till lämpliga texter för barn.

Julavslutning på Rinnebäcksskolan

Julavslutning på Rinnebäcksskolan

Nu är julavslutningen över och årets julbok läst. I år läste jag ”Julkalas Alfons Åberg” av Gunilla Bergström. Jag tror att alla har har mött Alfons på ett eller annat sätt, och stämningen var magiskt stillsam när jag läste. Det är något visst när ungefär 550 personer tar del av en berättelse samtidigt.

Tack alla för en härlig termin. Njut av en bok eller fler under ledigheten!

Afternoon Tea + högläsning

Afternoon Tea + högläsning

Afternoon Tea med högläsning på Klubben idag. Det blev väldigt uppskattat! Spröda drömmar och sega kolasnittar, te med eller utan mjölk, och bara två lätt brända tungor. Jag läste högt ur Martin Widmarks bok ”I rosens mitt” , en spännande berättelse som utspelar sig under julhelgen något år efter första världskrigets slut. Jag hade tänkt läsa de första tre kapitlen, men innan jag slutade hade vi läst nästan halva boken. Den finns kvar på Klubben om någon vill läsa mer, högt eller för sig själv.

Kakorna bakade några av eleverna innan i veckan. Detta upplägg har vi gjort ett par gånger nu, det är så himla mysigt!

Skriv workshop med tema fantasy

Skriv workshop med tema fantasy

I tisdags, 1 april, fick eleverna i åk 4 träffat författaren Charlotte Cederlund som höll en skrivworkshop med fantasytema. Hon berättade först för eleverna om sin väg till författarskapet och om sina böcker, innan eleverna fick tre riktigt bra tips för hur en kan få idéer till sitt skrivande. Lektionerna avslutades med en skrivövning där eleverna fick skriva idéer till en fantasyberättelse som kommer att slutföras under terminens gång.

Här är några av Charlottes böcker som presenterats för eleverna i förväg.

Alla elever har läst ”Trollen i skogen” vars väsen ligger som grund för skrivövningen.

Tack Charlotte och skapande skola för en givande dag!

Läsmaraton!

Läsmaraton!

På Rinnebäck pågår just nu vårt årliga Läsmaraton! Målet är att alla elever, och personal, ska läsa 20 minuter/dag i tio dagar, mellan den 8 och 17 november. Den klass som läser mest i genomsnitt vinner den fantastiskt fina vandringspokalen och får ha den i sitt klassrum fram till sommarlovet. De tre elever på skolan som läser flest minuter får ett presentkort på Akademibokhandeln. När klassen nått sitt klassmål så får eleverna en belöning. Den största belöningen är lästräningen, tycker jag🙂 Flera elever som jag pratat med har uttryckt att det går ganska bra att hinna läsa mer än de utsatta minutrarna, och att det är mysigt att läsa. Jag hoppas och tror att de tar med sig den känslan framåt, jag vet också att effekten sitter i några veckor efter Läsmaraton.

I kampen om att vinna vandringspokalen så läses det lite överallt och i onsdags så ordnades det till och med en värmande brasa och filtar för hugade läsare!

Resultatet följs med spänning av eleverna på en tv-skärm, men de sista tre dagarnas minuter rapporteras inte förrän på måndag, så det slutgiltiga resultatet är en hemlighet tills det kungörs på Nobelfesten!

Boktips för klubben

Boktips för klubben

Jag har klubbverksamhet varannan måndag denna terminen och hittills har vi bland annat gjort bokmärken, bokkonst, Black Out Poetry och skyltat om efter elevernas önskemål. Nu önskade de boktips, och det säger jag aldrig nej till!
Jag plockade ihop nedanstående böcker

Eleverna var också sugna på att tipsa varandra, så efter lite letande i hyllorna så tipsade de om dessa

Det är så roligt att höra vad eleverna väljer som viktigt att berätta när de tipsar om böcker. Det är inte alltid det jag tar upp. Några har också blivit inspirerade av mig och berättar resolut att vill du veta hur boken slutar, får du läsa den 🙂 Några av böckerna hade flera läst, de diskussionerna var härliga att lyssna till! Eleverna önskade ett tillfälle till med boktips, så det kör vi om några veckor inför sommarlovet och alla härlig lösning en hinner då!

Skrivworkshop med Charlotte Cederlund

Skrivworkshop med Charlotte Cederlund

I torsdags fick alla elever i åk 4 på Rinnebäcksskolan träffa författaren Cederlund. Hon berättade om sin väg till att bli författare, om sina böcker och gav eleverna tips på hur de kan få inspiration till sina berättelser.

Ett bra knep är att skriva om något som finns nära dem, tex en rädd hund. Ett annat är att skriva om något som de är bra på, tex ridning. Charlotte gillar att använda sin fantasi och skriver mycket fantasy, men har också skrivit om sin väldigt rädda hund Zigge. En elev frågade om Charlotte skrev för hand, och hur det egentligen gick till när en bok blir en bok. Vi fick då en tjuvtitt på en bok om polisen som Charlotte arbetar på just nu.

Eleverna fick sedan öva på att skriva, och kommer att få utveckla sin berättelse under några lektioner. Det är så härligt att se när eleverna skriver så pennan glöder för att inte glömma bort den där bra idén!

Även de som inledningsvis var lite tveksamma tyckte att det var en bra grej! En bonus är att när en av våra femmor kom till biblioteket på sin bibliotekstid och såg bilden på Charlotte och hennes skyltade böcker så berättade de om hur kul de tyckte att hennes workshop var när de träffade henne både förra året och under skrivprojektet i höstas! Härligt med positiv feedback!