Biblioteksbubbel

Jag var på bokmässan under två dagar (torsdag – fredag) i år, precis som jag brukar. Jag gick ut från bokmässan i fredags kväll trött men mycket nöjd med alla intryck, ny kunskap och inspiration som jag fått.

Årets teman för bokmässan var Spel, Folkbildning och Quebec.

Angående spel så fanns det en hel spelhörna inne på mässområdet. Där kunde man spela och prova på spel, både TV-spel och gammeldags brädspel. När jag gick förbi så var det en massa människor där som spelade och testade. Själv var jag på Bonniers scenprogram när författarna EP Uggla samt Andreas Palmaer talade om ”Spelvärldar på riktigt; skratt spänning och strategi”. Deras bokserier Drakar och demoner respektive Gamers handlar båda om spel. Via Drakar och demoner kan man göra ett rollspel och Gamers handlar om en kille som spelar e-fotboll. Båda dessa bokserier är populära så man kan säkert locka en del barn till läsning via böcker som handlar om spel.

Jag lyssnade även på författarna Annelie Adamsdotter och Rihab Garci när de pratade under rubriken ”Att arbeta nära sin målgrupp”. Båda dessa författare är lärare och träffar dagligen tonåringar. Det passar bra att ha målgruppen inom räckhåll när man skriver ungdomsböcker. Ibland ber de sina elever att läsa texter och ge feedback om språket i böckerna. De aktuella böckerna som dessa författarna har skrivit är Adamsdotter; En annan saga och Garci: Bara en sista rush bror. Böckerna är mycket bra och lånas just nu mycket av tonåringarna. Man märker att författarna fångar läsarna med ett intressant och aktuellt ämne samt helt rätt språk som tonåringarna gillar.

Ett tredje föredrag som jag vill lyfta fram här är ”Bildning för alla – hur gör vi klassiker tillgängliga”. Detta föredrag anordnades på Lärarscenen och det var Camilla Lindskoug och Jenny Edvardsson som båda är eller har varit lärare som samtalade. Båda har de erfarenhet av att arbeta med klassiker i olika årskurser och för olika elevkategorier.

Frågan som ställdes var: Varför är det viktigt att jobba med klassiker? Camilla och Jenny kom med många argument. Bl a dessa:

• Det ger eleverna en allmänbildning och ett socialt kapital.
• Det ger gemensamma referensramar
• Det är en ingång till att arbeta med existensiella/stora frågor som engagerar eleverna.
• Man kan jämföra en modern roman med en klassiker. Samma tema dyker upp. Ex Störst av allt och Doktor Glas

Många klassiker finns utgivna både som lättläst och som återberättade. Det finns därmed god tillgång för yngre elever, för sva-elever eller för elever som inte orkar ta sig an en ”ursprungsklassiker”. Alla elever ska få möjlighet att lära känna olika klassiska karaktärer. Via klassikerna kan man också arbeta med boksamtal, loggskrivande och olika skrivövningar.

Ett mycket inspirerande föredrag.

Det var några nedslag från min bokmässa – en mycket givande mässa i år igen.

Då har det återigen varit Bokmässa och jag och mina kollegor i skolbiblioteksgruppen har besökt mässan. Här är foton från några av de seminarier jag lyssnade på under torsdagen.

Igår och idag har alla skolor haft studiedagar, och vi skolbibliotekarier träffades hela dagen igår. Späckat schema med en skolbiblioteksplan som behövde uppdateras, beslut om vilka mångspråksböcker som vi skulle köpa för Kulturrådets inköpsstöd samtidigt som vi behövde uppdatera varandra på vad som köpts in för statsbidraget med mera. Beställningarna trillar in, men det tar ju lite tid att hantera 34 lådor (bara en liten del av beställningarna), så det tar några veckor till innan alla böckerna är ute på alla skolor. Men tillsammans rodde vi skutan iland! Det är så skönt att ha träffar med kollegor som har samma profession, grundförståelsen finns och man tänker på likande sätt.

Vill du läsa vår uppdaterade skolbiblioteksplan så finns det en länk i det fastnålade inlägget här på bloggen. Där hittar du också våra lärarhandledningar.

I går hade vi skolval på Tolvåkerskolan. SO-lärarna har tillsammans med elevrådet förberett och planerat inför dagen. Vi har fått låna valbås från svenska kyrkan (de riktiga som används i kyrkovalet). Elevrådet hade gjort en planering för dagen där klasserna kom med sin lärare i ett rullande schema. Klasserna fick 15-20 min på sig att rösta. I ”vallokalen”, som var biblioteket, hjälpte elever till med utdelning av kuvert, information om hur det går till att rösta och registrering av den röstande. Allt flöt på mycket bra och de sista eleverna i den sista klassen röstade strax efter 15. Därefter kom hela elevrådet för att räkna rösterna (alla röster måste räknas två gånger).

Tolvåkerskolans resultat rapporteras in och måndagen den 14 sep (dagen efter riksdagsvalet) kan vi gå in och få resultaten om hur Sveriges elever har röstat. Det är Myndigheten för civilsamhälle och unga som har uppdraget att anordna skolvalet. Läs mer här.

Klasserna har förberett sig genom att åka in till Lund och besöka valstugorna som står på Stortorget. Eleverna hade i uppdrag att ställa förberedda frågor till politikerna i valstugorn. Några klasser hade också testat valkompasser.

Det ska bli spännande att läsa om skolvalsresultaten så småningom!

Nedan visar jag fyra böcker som på olika sätt har med val eller demokrati att göra. Alla böckerna finns på skolbiblioteket.