Bläddra efter
Månad: september 2022

Mera Bokmässa

Mera Bokmässa

Vi var fem skolbibliotekarier som åkte på Bokmässan i år, vilket är väldigt roligt eftersom att vi deltog på olika seminarier och scenprogram som vi sedan kan berätta om för varandra.

Jag började torsdagsmorgonen med seminariet ”Humor i bilderboken” med Bjørn F Rørvik och Emma Virke.

Bjørn har skrivit de populära böckerna om Bockarna Bruses lite mer moderna äventyr. Han berättade att uppkomsten till böckerna skedde i en nordisk tävling där han och illustratören Gry Moursund på tid skulle skapa en berättelse utifrån ”Geten som ville vara Gud” Det stod helt still i bådas huvuden och stressen över att se de andra lagen arbeta på i ilfart gjorde det inte bättre. Plötsligt så kom kopplingen ”Get” och ”bockar”. Först tänkte de att bocken skulle gå på spa, men eftersom att de ville ha igenkänning för barnen, så blev det badhus, och de kunde med minsta möjliga marginal lämna in sitt bidrag. Det blev sedan den första boken ”Bockarna Bruse på badhus”. Nu arbetar de på en ny, med julen som tema, och jag tror alla kan gissa vem som blir tomte!

Emma Virke skriver för de yngre barnen och gör interaktiva böcker så att barnen kan känna att de är delaktiga i berättelsen.På ett uppslag är det tex två hål där barnets fingrar blir armar åt en frukt som spelar trumma. Hon undviker bekymret att köna sina huvudrollsinnehavare genom att helt enkelt använda personifierade frukter. Båda två poängterar att humorn i böckerna måste vara på barnens villkor, att arbeta med igenkänning. Bjørn lägger in lite vuxenreferenser, men är noga med att inte driva med barnen. Han berömmer också Grys förmåga att låta varje uppslag i boken bli som en scen, det händer mycket i bilden som inte skrivs i texten. Ett härligt möte och en bra start på mässan!

I seminariet ”Du måste låna en riktig bok också” samtalade Per-Erik Engholm, författare av faktaböcker, Cilla Dahlén, skolbibliotekarie, Katarina Lycken Rüter, svenskalärare och Barbro Westlund, lektor på Stockholms universitet om begreppet faktabok, sakprosa, facklitteratur och faktatexter. De enades om att vad vi än kallar det så räknas de böckerna oftast inte som ”riktiga böcker” när eleverna ska välja litteratur till egen läsning i klassrummet. Det är en situation som många skolbibliotekarier nickade igenkännande i. Det spekulerades i varför det är så, och några tänkbara svar är att många faktaböcker har för svår text för eleven, det kan vara svårt att träna avkodning eller att läraren helt enkelt ser skönlitteratur som den fina härliga läsupplevelsen med spännande berättelser som hen vill ge vidare till eleverna. Skönlitteraturen har fått ett stort fokus i att kunna ge eleverna empati, förståelse för vår omvärld och att ge inblick i andras.

Till faktaböckernas försvar kom argumentet att en del läsovilliga läsare nås med nyfikenheten som motivation och det finns numera många faktaböcker i olika läsnivåer. Det kluriga är att särskilja dem från de som är för svåra, och då är skolbibliotekarien till ovärderlig hjälp. Ytterligare ett argument till faktaböckernas försvar är källkritik och informationssökning som blir en naturlig del av faktaboksläsningen, vilket många behöver bli bättre på. Ett mycket bra seminarium som satte igång tankar på hur jag kan organisera och presentera facklitteraturen.

I år var Bokmässan på plats i Göteborg igen, så kul det var att vara tillbaka! En fördel med pandemin är mässan har varit digital två år och det har gjort att många seminarier spelas in och sänds på Bokmässan Play. Jag har ytterligare några intressanta seminarier som låg parallellt med de jag var på, som jag nu kan ta del av i efterhand!

I vimlet fanns givetvis många författare. Charlotte Cederlund och Emma Andersson passade på att titta på Charlottes nya bok, ”Tomtens magiska verkstad” som blir en perfekt uppladdning inför julen. I boken får följa tomtenissarna Edda och Lages äventyr i Tomtens verkstad, det är inte så lätt att låta bli spännande knappar och grindar. Lite kaos blir det, men det löser sig väl till julafton?!?


Bokmässan

Bokmässan

Ett av seminarierna på årets bokmässa

Så blev det då ÄNTLIGEN dags för bokmässan i Göteborg igen efter två års uppehåll. Det var härligt att återigen få gå runt bland bokmontrarna och seminarierummen och bli inspirerad på svenska mässan.

Årets teman var Klimatkrisen, Crimetime, Sydafrika och Röster från Ukraina. De flesta seminarier jag gick på handlade om läsning, skolbibliotek och MIK (medie- och informationskunnighet).

Det första seminariet jag lyssnade på var “Att skapa en läsande skola med fokus på högstadiet”. På en högstadieakola i Göteborg har man gjort en storsatsning på läsning. Eleverna läser 2×30 min i veckan och lärarna samarbetar med skolbibliotekarien om både böcker och läslektioner. Innan lässatsningen drog igång så upprustade skolan sitt skolbibliotek så att lokalen blev fräschare och bokbeståndet nyare. Man gjorde också en kartläggning över läsvanor på alla elever, och en testning (DLS-test) av eleverna i år 7 före läsprojektets start.

Efter ett läsår gjorde man en ny kartläggning och testade återigen eleverna i år 7. 80% av eleverna hade höjt sina resultat på testet! Kartläggningen visade också att eleverna läste mer (även hemma) och de hade blivit mer positiva till läsningen!

Läsprojektet har gett ringar på vattnet och initierat olika läsaktiviteter på skolan. T ex att elever från år 9 läser för elever på lågstadiet, att några elever hjälper till i skolbiblioteket och att skolan kommit igång med författarbesök. Vi vet att läsning ger resultat men detta läsprojektet med tydlig kartläggning och testning visade verkligen på positiva resultat efter kort tid.

Jack Werner m fl talar om desinformation

Jag lyssnade på två seminarium om källkritik och MIK. Det var I en värld av desinformation och Vad krävs för att stå emot desinformation.

Den senaste PISA-undersökningen visar tydligt att ungdomar har svårigheter att navigera på nätet. När det blir allt svårare att skilja en åsikt från fakta eller att upptäcka vad som är en annons på en nyhetssida är det oerhört viktigt att vi vuxna i skolan undervisar i källkritik och ständigt ställer oss frågan Var kommer informationen ifrån och varför är den skriven (syfte). Konspirationsteorier florerar och i krig och kris är det ännu viktigare att tänka och undervisa om källkritik. Just nu är det krig i vårt närområde och olika kriser avlöser varandra (corona, energi). I den klassiska undervisningen i källkritik så utgår vi från de fem frågorna Vem?, Varför?, När? Hur? Kontakt? och via dessa frågor så kommer vi långt i vår undervisning. Men skolan brister nog ofta i att även vara på instagram och TikTok med källkritikundervisningen. En undersökning (enl Mattias Beijmo, journalist på seminariet Vad krävs för att stå emot desinformation?) visar att 44% av förstagångsväljarna i årets val hade hämtat sin information om valet via TikTok. Enligt samma undersökning så befinner sig svenska tonåringar på TikTok ca 3h/dag! Vi som undervisar i källkritik i skolan måste bli bättre på att även gå in på TikTok och plocka exempel därifrån! (Jag känner mig träffad, skaffade ett tiktok-konto efter detta seminariet…).

Det är också alltid en bra idé att ha koll på Källkritikbyrån där bl a Jack Werner arbetar. Där kan man läsa om aktuella och dagsfärska källkritiksexempel!

En sista sak från bokmässan är att jag fick titta på Legimus nya sida. Legimus är ett hjälpmedel för elever med dyslexi eller annat läshinder. Så snygg och användarvänlig sida! Mycket bättre och enklare än den gamla. Du som läser böcker via legimus kan börja testa sidan redan nu. Här är den!

Håll dig borta från… Hasselskogen

Håll dig borta från… Hasselskogen

Det här är en saga, en riktig saga! En magisk, otäck, mardrömslik saga, men ändå helt omöjlig att sluta läsa.

Den handlar om Alice och hennes mamma som är förföljda av otur. De för ett kringflackande liv, ständigt förföljda av “oturen”. Den dyker upp när en minst anar det, och då flyr de, till nästa ställe där de får en fristad en månad, ett halvår ibland lite längre.

Alice mormor var en välkänd författare omgiven av mystik. Hon skrev en bok “Sagor från Hinsides” sedan drog hon sig tillbaka till sitt gods Hasselskogen och har levt i ensamhet där. Alice har alltid varit nyfiken på sin mormor, som hon aldrig träffat, och boken. Hennes mamma vägrar åka till Hasselskogen och boken är snudd på omöjlig att få tag på så Alice är hänvisad till den lilla information som finns på internet.

När de får besked om att mormodern dött, tror de att oturen kanske försvinner och de slår sig till ro i New York. mamman gifter om sig och Alice får en styvsyster och ordnad skolgång, för första gången i livet. Hon möter också Finch, som har en utgåva av mormoderns bok…

Men säg den lycka som vara för evigt! En dag är Alice familj försvunnen, och när hon äntligen återser styvsystern får hon meddelandet från sin mamma: Håll dig borta från Hasselskogen.

Det är, såklart, precis dit hon och Finch nu måste bege sig för att få reda på var Alice mamma finns och mardrömmen fortsätter…

Boken har några år på nacken, och jag är lite förvånad över att det tagit så lång tid för mig att läsa den. Den har allt som tilltalar mig, magi, sagor, ett vackert omslag. Det är en komplex bok, historien utspelar sig på flera plan samtidigt och texten är inte svårläst, men det tar tid och kräver en van eller hängiven läsare. Författaren lägger också in referenser till sagor, moderna låtar och nutida litteratur som tex Harry Potter vilket jag tycker är riktigt roligt att upptäcka.

Hasselskogen
Melissa Albert
Modernista, 2018
312 sidor
uHce, 12-15 år

Författarbesök på Nyvångskolan i år 4

Författarbesök på Nyvångskolan i år 4

Idag har årskurs 4 haft författarbesök av Charlotte Cederlund. Charlotte berättade om när hon kom på att hon ville bli författare och lite om sitt liv. Framförallt berättade Charlotte om sina böcker och var hon hittar stoff och inspiration till vad de skulle handla om. Eleverna fick en rad tips på knep för att lättare komma igång med att skriva en berättelse. Eleverna lyssnade och var engagerade. Stort tack för idag!

Samtidigt, inuti – Dikter av Mårten Melin

Samtidigt, inuti – Dikter av Mårten Melin

Titel: Samtidigt, Inuti
Författare: Mårten Melin
Rabén & Sjögren, 80 sidor

Mårten Melin har kommit ut med en ny diktsamling! Jag har skrivit om Mårten Melins dikter förut här på bloggen.

Melin är mycket skicklig och träffsäker när han skriver sina dikter. De berör mycket och kan läsa om och om igen. Jag rekommenderar verkligen att läsa dikterna om igen, gärna högt också. De får en annan klang – och melodi – när de högläses.

Hans diktsamlingar kan också med fördel användas som inspiration för eget skrivande.

Lyssna bara här:

“Jag tystnar

samtidigt, inuti

fylls jag av ett skrik

Jag skriker

samtidigt, inuti

känner jag mig så tom

är jag den därinne

är jag den därute

kan jag bara inte passa ihop någongång”

Språkvecka

Språkvecka

Denna veckan har vi språkvecka på Tolvåkerskolan. Jag har plockat fram de skönlitterära böcker vi har på spanska, franska och tyska. Dessa böcker pryder nu en av bokvagnarna som är väl synliga för eleverna som kommer in på mediateket. Där finns också böcker om olika länder och städer i Europa.

I mediateket hänger också många elevarbeten som eleverna skapat på språklektionerna. Det är planscher på spanska över goda spanska maträtter, det är posterns över tyska och franska sevärdheter. På den digitala infoskärmen rullar också bilder kopplat till språkveckan. Utställningen är “levande” och kommer att fyllas på och uppdateras under veckan.

Läsprojekt åk 4

Läsprojekt åk 4

Detta läsåret så har åk 4 på Rinnebäcksskolan startat ett läsprojekt för att öka läsförståelsen hos eleverna. Lärarna upplever att många elever är goda tekniska läsare, men har svårare för att läsa det som står mellan och bakom texten, och blev sugna på att arbeta mer aktivt med läsning under hela mellanstadiet nu när de får nya elever i fyran.

Vi bestämde oss för att utgå ifrån Nypon förlags böcker, eftersom att de tillhandahåller gratis arbetsmaterial till sina böcker, som går att skriva ut. Jag reserverade olika titlar av Nypons utgivning och fördelade dem i klassrummen så att det finns gott om böcker i klassrummet att välja på. Eleven väljer en bok, läser och arbetar med den på djupet, och när den är klar så väljer man en annan bok. Genom att använda arbetsmaterialet så tränas eleverna i förmågan att inte bara läsa tekniskt utan också att läsa mellan och bortom raderna. Förhoppningsvis så automatiseras den förmågan så att eleverna har med sig den förmågan i sin framtida läsning!

Två plastbackar som fylls med böcker från Nypon förlag inklusive elevmaterial
Bokfika på Tolvåker

Bokfika på Tolvåker

Efter att ha läst om trevliga bokfikor på både Rinnebäck och Korsbacka vill även jag berätta att vi också hade terminens första bokfika här på Tolvåkerskolan i förra veckan. Vi hade en härlig och mysig stund i mediateket med elever från skolans alla årskurser. Linda och Katja från folkbiblioteket var här och vi berättade om bra och spännande böcker medan tonåringarna drack saft och mumsade på goda kakor.

Dessa böckerna fick eleverna välja mellan:

Vilka böcker var då mest populära på Tolvåker? Ljuset vi inte ser av Doerr och Simon och Sophie av Granholm valdes av flest elever. Även Moxie av Mathieu och Huset vid vägens slut av Nordin var populära titlar.

10 oktober är det dags för nästa bokfika på Tolvåker. Välkomna då!

Bokfika på Korsbacka

Bokfika på Korsbacka

Inte bara Rinnebäck har haft bokfika! Terminens första ägde rum förra veckan på Korsbacka. Vi slog nytt besöksrekord och det var extra kul att se så många sjuor dyka upp. Tillsammans med Linda och Katja från huvudbiblioteket boktipsade vi i massor. Märkligt nog hade vi alla tre valt “Om du lämnar mig här” av Jennifer Niven och David Levithan, gissar att det är ett tecken på att det är en väldigt bra bok!

När det var dags för eleverna att välja pocketbok så var det dött lopp mellan en annan bok av Jennifer Niven, ”Andetag” och Jennifer Mathieus ”Moxie” att locka flest. I oktober är det dags igen och det har redan kommit boktipssugna elever undrat när det blir bokfika nästa gång!

Bokfika på Rinnebäcksskolan

Bokfika på Rinnebäcksskolan

Nu har vi haft första bokfikan för läsåret på Rinnebäcksskolan! Denna gången var det för åk 4-6. Linda, barn och ungdomsbibliotekarie på folkbiblioteket, och jag bokpratade för 11 lässugna elever i onsdags eftermiddag. Vi presenterade böcker under tiden de fikade, och när fikan var uppäten så ville fyra av dem också ge kompisarna sina egna bästa tips nämligen Kalle Anka specialpocket, Nikkis dagbok, I survived the Naziinvasion och Shannaras Alvdrottning. Kompisarnas tips är de bästa tipsen!