Bläddra efter
Etikett: Skönadalsskolan

Bokberg för åk 6

Bokberg för åk 6

Nu har terminen på Skönadal börjat lugna ner sig efter utvecklingsamtal och temaveckor, så dags för bokprat! Den här gången var det alla i klasser i åk 6 som fick lite tips i klassrummet. Så fint när en elev utbrast ”Ja! Boktips!” när den såg mig framme vid tavlan med böckerna. Hittills har Vita lögner, röda hjärtan och Det som lever under oss blivit mest utlånade. Får se om några av de andra lånas ut under dagen/ nästa vecka. 

Sju olika böcker på ett bord
Bokpraten fortsätter nästa vecka med en av treorna där jag kommer tipsa dem om Sista sparken, Lisen och tjuven och Monsterallergi. 

Skönadals hjärtevecka

Skönadals hjärtevecka

Den här veckan är det Skönadals hjärtevecka för att uppmärksamma skolans värdegrundsarbete. Det sker en massa olika aktiviteter runt om på skolan under lektionerna och raster. Några exempel på saker som sker är morgongymnastik, hemlig kompis, snälla uppdrag, högläsning med kompistema och på biblioteket skyltas det med kompisböcker. 

På biblioteket får eleverna dessutom varsitt bokmärke med de olika ledorden: Hjälpsamhet, Ärlighet, Respekt, Trygghet och Alla får vara med. Det som är så roligt med projektet är hur mycket eleverna varit med och påverkat. De har fått vara med att ta fram samt bestämma ledorden och loggan är gjord av en elev på skolan. 

Veckan kommer avslutas på fredag med en festdag med lite extra roliga saker, ska bli spännande att se hur fredagen blir!

Bokmärken med ledord och en pin där det står "alla får vara med"

Nyheter till hösten 🌟

Nyheter till hösten 🌟

Nu är snart lärarna och eleverna tillbaka efter ett välförtjänt sommarlov. Men här på biblioteket jobbas det för fullt för att förbereda deras återkomst. Nya böcker har beställts, det har städats, planerats och under de resterade dagarna ska jag försöka läsa så mycket jag kan av det som inte hanns med innan sommaren. Att hinna läsa litteratur till jobbet på jobbet som bibliotekarie är oerhört viktigt, blir ju svårt att boktipsa om man inte läst en del av det som finns i hyllorna. 

En hög med böcker
Den nuvarande bokhögen (som säkert kommer ändras)

För att peppa eleverna och lärarna inför de nya böckerna har jag gjort affischer som satts upp i biblioteksrummet. Och eftersom böckerna redan är beställda kan de redan nu ställa sig i kö ifall de hittar något som de är intresserade av. Sen kommer ju bara det jobbiga att vänta tills böckerna faktiskt skickats hit…


Fyra affischer med flera böcker    
Läsutmaning på Skönadal!

Läsutmaning på Skönadal!

I fredags avslutades en två veckor lång läsutmaning här på Skönadalskolan. Eleverna utmanades att tillsammans läsa 1000 timmar och ifall de lyckades skulle de få glass som belöning. Det var ovisst under den första veckan då det ”bara” rapporterats 300 timmar men i fredags levererade de! 

Hela 1815 timmar har rapporterats in! Det har lästs och lyssnats flitigt i skolan, hemma och på fritids under utmaningen. Så nu är glassen beställd och så får vi se om de kan lyckas slå dessa timmar nästa år. 
Affisch med antalet timmar eleverna läst

Bokrådet tipsar!

Bokrådet tipsar!

På slutet av våra bokråd på Skönadalskolan brukar vi boktipsa. Eleverna får berätta lite om eller bara nämna en bok de gillar eller läser just nu. Det är både kul för mig och dem eftersom jag får lite koll på vad eleverna gillar och de får höra vad andra barn gillar att läsa. Så under förra mötet bestämdes det att dessa tips skulle samlas ihop till en affisch så andra elever på skolan också kan bli inspirerade. 

Affisch med boktips

Världsboksdagen på Skönadal

Världsboksdagen på Skönadal

Även här på Skönadal firade vi världsboksdagen i fredags med olika aktiviteter så som tipspromenader, utklädnader, boktipsande från personal och elever samt bokförsäljning av gallrade böcker. Om de var med på någon av dessa aktiviteter eller bara lånade en bok fick de varsitt bokmärke! 

Det verkar som att många tyckte det varit kul och tur för dem kommer allt detta vara möjligt även nästa vecka så fler har möjlighet att delta (Dock kommer det inte vara utklädnader nästa vecka, tyvärr). 

Bild 1: Två personer står i ett klassrum. Bild 2: Affischer med bokomslag. Bild 3: Ett bord med böcker. Bild 4: Lappar med boktips.Bild 1: Bokmärken och tipspromenadslappar. Bild 2: Person håller i en bok.

Tipspromenaderna jag använde finns tillgängliga på Rabén och Sjögrens hemsida: Läsinspiration för stora och små.

Fullt upp med Skapande skola

Fullt upp med Skapande skola

Denna veckan har det verkligen varit fullt upp på våra olika skolor. Skönadalskolan, Dösjebro och Ljungen och lackalängas fyror har alla haft skrivarworkshops genom skapande skola. 

Under torsdagen hade Ljungen och lackalänga ett digitalt författarbesök med Charlotte Cederlund. Hon har skrivit bland annat trilogin om Bråfalls hemlighet där den första boken är Trollen i skogen och Idijärvi-trilogin som börjar med Middagsmörker. Charlotte kommer att berätta om sina böcker och även hålla en skrivworkshop där eleverna får tips och trix. De får även testa att skriva egen fantasy. 

Fyra böcker av Charlotte Cederlund

Sen under fredagen fick Skönadal och Dösjebro besök från Anette Eggert. På Skönadal blev det spännande diskussioner om mod och känslor efter de läst Sista sparken och Tänk bara fotboll för att förbereda sig. 
Under besöket fick eleverna lära sig lite om hur det är att jobba som författare och fick några tips på hur man kan börja skriva. En övning var att skriva en kort text som började med ”Jag önskar …” där de också skulle lägga till en färg. Det blev många roliga och fina texter om allt möjligt från röda månar till guldtoaletter. Eleverna verkade tycka det var roligt och var engagerade under hela träffen. I slutet av dagen fick fyran på Dösjebro en variant på lektionen då de hade sin träff digitalt.
Kvinna som håller i böcker framför en whiteboard

Men det är inte slut på besöken riktigt ännu. Den 4/5 har fyrorna på Annelundskolan och Olympiaskolan digitala träffar med Charlotte Cederlund. 
// Emmi & Emma
Vandringssägner och rykten

Vandringssägner och rykten

I höstas hade jag en lektion med åk 3 där vi pratade om vandringssägner, där ibland den klassiska Råttan i pizzan. Berättelsen hade ändrats så det var på den lokala pizzerian fyndet hade gjorts, men de listade ganska snabbt ut att det nog inte stämde. De hade ju ätit där och det hade ju varit lugnt och hade det hänt hade de nog hört om det innan. Fast…kanske hade det hänt någon annanstans? Det var roliga diskussioner där vi pratade om varför någon skulle starta ett rykte och varför heter det egentligen vandringssägen? 

I slutet av den lektionen fick eleverna göra små affischer där de fick skriva upp det viktigaste de hade lärt sig. Så kom en av lärarna idag och lämnade dessa tre till mig då de hade hittats i klassrummet i en hög med papper. Så kul att läsa igen efter så länge. 

Tre affischer med text 

Källkritik och källförteckning

Källkritik och källförteckning

Just nu har Åk 5 på Skönadalskolan ett projekt om kropp och hälsa och lärarna bad mig att prata lite om källkritik. Idag var det dags för lektion två där eleverna fick en uppfriskning gällande just källkritiken och de källkritiska frågorna. De fick läsa lite olika artiklar och sedan göra en bedömning kring om de var sanna eller inte, samt om varför någon skulle sprida och skriva texterna. Det är alltid spännande att prata och diskutera med eleverna om allt från clickbait till satir och dagstidningar. 

Bild med de fem källkritiska frågorna.

Den här gången pratade vi också om hur man skriver en källförteckning. Kanske inte det mest spännande ämnet men något som är viktigt att kunna både nu och senare i skolan. Det viktigaste tipset jag kunde ge dem var att skriva ner sina källor direkt när de använt dem, något jag hoppas att de kommer ihåg framöver då det är till stor nytta i högstadiet och vidare när man använder ganska många källor. 

Två böcker och några utskrivna artiklar

Läsutmaningen 2020 avklarad

Läsutmaningen 2020 avklarad

Under de senaste två veckorna har låg- och mellanstadiet utmanats att försöka läsa så mycket de bara kan. Den klass som läste flest sidor kommer få ha en pokal inne i klassrummet och denna hösten vann klass 3B och 5B som läst 13 513 sidor samt 13 496 sidor. Grattis! 

Glasruta där numret 73 709 syns.
Tillsammans lyckades alla eleverna läsa 73 709 sidor!

En skyltning med teckningar gjorda av årskurs 1.
Årskurs 1 fick istället för att räkna sidor rita bilder till sina böcker.