En bro av poesi är en antologi med dikter, boken finns med på läslistan för lågstadiet. En bro av poesi delades ut till alla barn som skulle börja förskoleklass hösten 2021. Det var Svenska akademien och skolverket som tillsammans gjorde en satsning. Boken är full av dikter och nygjorda illustrationer, vi har delat ut den men hade ändå några över som vi kunde göra gruppuppsättning av. Jag tycker den är mycket bra att ta upp och välja en dikt ifrån när man ska prata om vad dikt kan vara. Det finns ett par frågor under varje dikt, de kan man ställa eller inspireras av. Det finns lärarhandledning här. Till boken finns några av dikterna animerade och dramatiserade på UR play

Jag har arbetat med boken både på Frispass (fritidstid under skoltid) med åk 1-2 på Lackalängaskolan samt i åk 2 på Ljungenskolan som ett längre diktprojekt. På fritids la vi upp ett schema över vilka dikter vilken vecka. Jag höll i början av passen ca 20-40 minuter och gick igenom veckans dikt muntligt och skriftligt. Vi läste högt i kör, pratade om betydelse av ord och lyssnade efter rytmer. Till de dikter det fanns en dramatiserad (och musikalisk) animation lekte/dansade/klappade/stampade och sjöng vi med. Under veckorna arbetade sedan fritidspedagogerna vidare med temat i dikten eller stämningen eller vad de kom på. De ritade, pratade och pysslade till dikterna. På dessa olika sätt fick eleverna verkligen in dikterna i kroppen. Vi arbetade på liknande sätt på Ljungenskolan men då var det lärarna som arbetade med dikter under flera veckor.

Tid för poesi är en liknande satsning som ovan men denna gång (2024) vände sig skolverket och Svenska akademien mot åk 5. Antologierna ger en bra inblick i vad som finns och om man vill kan man kolla upp just den poeten eller den dikten vidare om man blir intresserad. Tid för poesi har jag ännu inte arbetat med som ovan men tänker mig att det på liknande sätt utmärkt går att göra lyrikprojekt på mellanstadiet. I denna bok finns inga frågor direkt i boken utan istället har man gjort lärarhandledningar i form av; korta frågor och en fördjupad lärarhandledning.

Lyrik är fantastiskt om du bara har ett par minuter till högläsning just denna dag eller som röd tråd i form av veckans dikt eller dagens dikt. Även att skriva dikt är en bra ingång till att skriva längre texter.

En gång lyssnade jag till författaren Jacqueline Woodson som skrivit bland annat boken Fjädrar. Intervjuaren frågade vad man kunde göra ”för att få barn att läsa”? Woodson svarade; sätt upp dikter på toa eller på kylen, överallt och byt ut efter hand. Då vet man att de i alla fall läst en dikt idag eller i alla fall denna veckan. Det tipset brukar jag ge vidare till föräldrar jag träffar som undrar samma sak.