Bläddra efter
Kategori: uHc

Festen

Festen

Titel: Festen
Författare: Maria Karlsson Thörnqvist
Bonnier Carlsen förlag, 216 s
Passar för 13+

Boken Festen bygger på TV-serien, som gick för något år sedan, med samma titel. Jag har inte sett serien men nu har jag läst boken.

Boken utspelar sig under några timmar med en fest i fokus. Intrigen berättas via sju ungdomars upplevelser före, under och strax efter festkvällen. Det är snabba dialoger, mycket innehåll och antagligen en stor igenkänning för många av våra ungdomar.

Handlingen utspelar sig i Malmö, så för oss i närheten av Malmö är det än mer igenkänning. Vi kastas in i en handling med hemligheter, dubbelspel, våld och sociala medier. Ibland är det riktigt jobbigt att läsa, handlingen kommer nära vår våldsamma värld med droger och skjutningar. Det är seriens manusförfattare som nu alltså även gjort en bok till serien (det brukar väl vara tvärtom?).

Jag tycker att Festen är en bok att tipsa om och prata med våra ungdomar om. Karaktärerna Tony, Dessi, Frans, Nadine m fl berör verkligen och engagerar mig som läsare.

Läslista: Korridorer, 12 noveller om högstadiet

Läslista: Korridorer, 12 noveller om högstadiet

Titel: Korridorer, 12 noveller om högstadiet
Författare: Moa Eriksson Sandberg, Ester Roxberg
Rabén & Sjögren, 13+
142 s, Novellerna är 10-15 s

På högstadiets Läslista finns novellsamlingen Korridorer med. I Korridorer finns 12 finstämda och lagom långa noveller som alla utspelar sig runt högstadiets ofta långa korridorer. Författarna skriver inledningsvis att de ville skriva om sin egen högstadietid från småsamhällena i Sverige där de växte upp. Novellerna hakar fint i varandra men hänger inte ihop mer än att det är högstadiescenen som binder dem samman.

Novellerna kan passa som högläsning men kanske ännu hellre som boksamtalsunderlag. Här finns klassiska teman som ungdomar gärna diskuterar såsom kärlek, hat, vänskap, sex, klass, status och identitet.

Författarna har också skrivit en utmärkt lärarhandledning till boken som ni hittar här. Där finns många bra tips som underlättar om man vill arbeta med boken i en klass. Diskussionsfrågorna i lärarhandledningen passar till varje novell. Det är frågor att ta upp före läsningen och frågor när novellen är läst.

Här är exempel på bra frågor från lärarhandledningen:

Frågor att diskutera
före läsning
Vad är viktigast …

  • att trivas i skolan eller hemma?
  • att passa in eller att vara sig själv?
  • att bli omtyckt av andra eller att tycka om sig själv?
  • att vuxna frågar hur man mår eller att de låter en vara i fred?

Sammantaget är Korridorer en bra novellbok att ha ( i många ex) på högstadiet!

Läslista: Inuti huvudet är jag kul

Läslista: Inuti huvudet är jag kul

– Tänk att du är Beyoncé. Det är ett av de sämsta råden jag någonsin har fått av min pappa, tror jag. När han sa det för en kvart sedan i hallen trodde jag att han hade fått en liten, liten hjärnblödning. Jag fattar inte hur han ens kom på tanken. Har han träffat mig någon gång? – Om det blir jobbigt, menar jag. Du är Beyoncé! Du är en stjärna och inget kan nå dig för du är Queen B, allt är lugnt. Ha! Aldrig förr i mänsklighetens historia har jag varit längre från att vara någon slags queen än vad jag är just nu. Jag är bara mitt vanliga, sorgliga jag: Liv 17 år. Kall och kräkfärdig…

Dessa rader från bokens inledning brukar jag läsa högt när jag berättar om boken för högstadieelever. Inuti huvudet är jag kul är en av få böcker från högstadiets läslista som jag brukar ha med på bokprat och som ofta väljs av tonåringarna själva. Yani, Ingen normal flyttar hit och Vi ska ju bara cykla förbi är andra böckerna från listan som jag upplever att tonåringarna på min skola kan välja när de får välja fritt.

Liv har flyttat från en lägenhet på Södermalm i Stockholm till ett gammalt hus på landet i Småland. Hennes översociala pappa tycker detta är kul vilket blyga Liv absolut inte förstår. Att börja i en ny klass är jobbigt för de flesta, för Liv känns det som en katastrof. Hur gör man ens? Säger man hej? Hur ska man bete sig, alldeles ensam i en helt ny miljö? Liv vill bara skrika rakt ut och åka hem och lägga sig under täcket.

Författaren till boken, Lisa Bjärbo, har även skrivit en utmärkt lärarhandledning att använda som fördjupning till läsningen. Lärarhandledningen hittar du på Rabén&Sjögrens webbsida.

Inuti huvudet är jag kul passar att läsa och jobba med från 14 år och uppåt.

Löftet

Löftet

Titel: Löftet
Författare: Kristina Falk
Rabén & Sjögren, 350 s
Passar 13+

Bokens huvudpersoner är Nike och Lowe som går på samma gymnasieskola i Örnsköldsvik. De känner inte varandra och lever helt olika liv. Nike dövar sin ångest med tillfälliga pojkvänner. Lowe är utåt sätt den perfekte ishockeykillen som är tillsammans med skolans populäraste tjej. Gemensamt för dem är att de brottas med svåra saker i sina familjer och på grund av detta så mår de båda dåligt. De trycker undan sina jobbiga känslor och pratar inte om allt det svåra med någon (för det gör man ju inte…?)

Lowe bor med sin mormor och när de flyttar och hamnar i samma trappuppgång som Nike och hennes familj så träffas ungdomarna. Lowe dras ofrivilligt in i Nikes stormiga familjesituation och får ta del av familjehemligheter som absolut inte får komma ut.

Löftet är en mycket välskriven bok där varannat kapitel är Lowes och varannat kapitel är Nikes. Boken behandlar, på ett mycket bra sätt, jobbiga familjesituationer med psykisk ohälsa och missbruk men också känslor av längtan, kärlek och om att våga följa sina egna drömmar.

Trots ett rikligt bokomfång, 350 s, är jag helt säker på att MÅNGA elever, både killar och tjejer, kommer att läsa denna bok. Löftet är mycket spännande och oförutsägbar in i sista kapitlet. Läs den, köp den och ge bort till ungdomar i 13+ – åldern!

Blodslekar

Blodslekar

Titel: Blodslekar, 1:a delen i serien Blackwood College
Författare: Helen Ekeroth
Hegas förlag, 91 s, lättläst (Hegas nivå 4/5 i svårighetsgrad)
För 12-15 år

Bea eller Beatrice som hon egentligen heter ska börja på internatskolan Blackwood College i London. Hon vill inte alls dit men hennes pappa, som själv gått på skolan, har bestämt att det måste bli så. Bea känner sig ensam och hon tycker skolan vekar mystisk. Ska hon verkligen bo här? Men redan första kvällen får hon en vän, Akono. Han visar henne till matsalen och presenterar henne för ”skolans coola gäng” Alex, Jia och James. När Bea möter James isblå blick fastnar hon direkt. James ser ut som en popstjärna, vem är han egentligen? Dagarna går och Bea kommer in i skolans rutiner. Men hon kommer inte från känslan av att det är något mystiskt på gång. När Bea får höra att en kille försvann spårlöst från Blackwood College förra året och inte har återfunnits blir hon rädd. När hon får klart för sig att den försvunne killen bott i HENNES rum vill hon sluta på skolan. Men James intresserar henne fortfarande…!

Blodslekar i serien Blackwood College är en modern och lättläst variant på Twilight-serien. Läsvärd och välskriven!

Spelet

Spelet

Titel: Spelet
Författare: Emil Landgreen
Översättning: Marie Helleday Ekwurtzel
Berghs förlag
234 s, 10-16 år

Spelet är en psykologisk thriller för både mellan- och högstadiet! Vi behöver fler sådana här böcker eftersom denna genre tilltalar många barn och ungdomar. Detta är ytterligare en bok där gränsen mellan spel och verklighet suddas ut, och det görs på ett så raffinerat sätt. (Andra liknande böcker som jag tänker på är serien Gränslandet av Torsten Bengtsson och serien S som i bortförd av Ewa Christina Johansson)

Luis tappar sin mobil i toaletten! Så klantigt! Mamma har inte råd att köpa någon ny så Luis börjar leta igenom sin försvunna pappas grejer efter något användbart. Till slut hittar han en gammal mobil som han kan logga in på. När Luis börjar använda den gamla mobilen börjar han också få meddelanden till den. Så skumt, är det någon som vill hans pappa något? Luis pappa har varit försvunnen länge men nu inser Luis att han kanske kan få kontakt med sin pappa eller någon som vet något om pappan via mobilen.

Läslista: Himlabrand

Läslista: Himlabrand

Titel: Himlabrand
Författare: Moa Backe Åstot
Rabén & Sjögren, 206 s
Passar för 12+

När Himlabrand kom ut 2021, var bokens författare Moa Backe Åstot endast 23 år gammal. Att vara så ung och skriva så bra är helt enkelt fantastiskt! Boken blev direkt nominerad till Augustpriset.

Himlabrand handlar om Ante. Ante bor i en samisk renskötarfamilj och för honom känns det självklart att han ska ta över arbetet med renarna efter sin pappa (han är enda barnet). De samiska traditionerna och renskötarjobbet är Antes liv, han kan inte tänka sig ett annat liv.

På senare tid är det dock andra känslor som kommer för Antje. Han tänker mycket på sin bästa kompis Erik och Antjes känslor för Erik är andra än för en kompis. Antje blir rädd för sina känslor. Vad är det han känner och är det möjligt att Erik känner likadant? Antje funderar mycket och blir irriterad på sina enkelspåriga och traditionella föräldrar och släktingar. Hur ska det gå med sametraditionerna och all förväntan. Går det ens att vara en homosexuell renskötare?

I boken får vi följa Antje, i hans familj, när han är med kompisarna, när han är med renarna och när han är med Erik. Vi får ta del av alla Antjes tankar om sig själv, familjen, släkttraditionerna och om livet.

Himlabrand beskriver de samiska släkttraditionerna och förväntningarna. Jag tänker att även ungdomar från andra kulturer kan känna igen sig i känslan av utanförskap, att inte passa in och att inte kunna matcha förväntningar från äldre släktingar.

Boken innehåller underbara beskrivningar av renskötsel och om de samiska traditionerna. Man lär sig mycket om detta och det är en viktig och intressant del av boken. Bokens styrka är dock framförallt att Backe Åstot så skickligt lyckas sätta ord på vad utanförskap, att inte passa in och att känna sig annorlunda gör med en (ung) människa.

Himlabrand finns med på högstadiets läslista. Boken finns även som lättläst (2023, Nypon förlag). Till den lättlästa boken finns handledningar på Nypons webbsida. Där finns handledning för både elev och lärare.

Bokcafé

Bokcafé

Igår var det dags för bokcafé på Tolvåkerskolan. Vi börjar 15.30 efter sista lektionen. Fjorton elever kom och satt och fikade (jättegod fika med juice och chokladbollar) medan Mia, Linda och jag pratade om olika böcker. Några elever gav också boktips. När bokfikan var slut fick alla elever önska en av böckerna som vi pratat om. Denna bok köper sedan folkbiblioteket in som en bokgåva till eleven.

Dessa böcker pratade vi om igår:

Kattvinden var allra mest populär bland eleverna. Jag förstår dem, det är en underbar bok!

Det blev en härlig bokfikastund med härliga tonåringar!

Läslista: Kyrkdjävulen

Läslista: Kyrkdjävulen

Mikael Niemis Kyrkdjävulen finns med på högstadiets läslista. Boken utgavs 1994 och beskrivs i baksidestexten som en bok som ”handlar om kampen mellan det onda och det goda och om vikten av att lära känna sina rötter”.

Rötterna i detta fall är Tornedalen, en geografisk plats som Niemi ofta återkommer till i sina böcker. Berättelsen i Kyrkdjävulen har övernaturliga inslag av folktro och mytologi vilket är en intressant ingrediens i berättelsen.

Boken börjar med att klassens historielärare, även kallad Älgen, har tagit med klassen till Pajala kyrka. Väl där visar han in hela klassen i sakristian, det lilla rummet bredvid altaret. Klassen tränger ihop sig för att se vad det är som ligger i den gamla trälådan med järnbeslag som Älgen låser upp och öppnar.

”- Vad äckligt! utbrast någon.

Älgen såg belåten ut.

– Tänk er det, vi har en djävul inlåst i Pajala kyrka! Kom gärna fram och titta men rör inte för allt i världen! Den har blivit rätt skör med åren.”

Och så får hela klassen se en djävul i lådan. Men inte kan det väl vara en riktig djävul? Det är väl en modell som någon byggt och gömt, eller? Ingen vet men naturligtvis tror man inte på övernaturliga djävlar. Mattis kompis Simon råkar röra vid den torra djävulen i lådan och redan på väg hem från kyrkan börjar det hända konstighetet när Simon faller av cykeln och börjar blöda kraftigt från ett finger. En liten grå gubbe dyker upp från skogskanten (var kom han ifrån?) tar tag i Simons finger och börjar mumla lågt på finska. Blodflödet avsatannar omedelbart och fingret ser inte ens skadat ut. Matti och Simon förstår ingenting men tänker båda på att Simons finger precis rörde vid ”djävulen” i kyrkan. Kan det finnas ett konstigt samband?

Dagen efter blir deras historielärare, Älgen, sjuk på lektionen. Hela klassen blir vittnen till att läraren kräks ut något (levande ?) ner i papperskorgen mitt framför dem (ja det är riktigt äckligt).

Berättelsen fortsätter sedan med små levande djävulsungar som liknar ett mycket gammalt fossil som en person från Pajala hittade i Grekland för snart hundra år sedan. Matti och hans kompisar Simon och Malin forskar vidare om den obehagliga och osannolika historien.

Niemi skriver drivet och spännande om djävlar och förbannelser och om det onda versus det goda. Kyrkdjävulen är en underhållande, lite obehaglig berättelse som kommer att kräva en hel del förklaringar och viss handledning om man läser boken med en högstadieklass.

Jag är mycket förtjust i Mikael Niemis böcker. Jag gillar hans engagemang och litterära förankring i den norrländska geografin. Min favorit i hans författarskap är den lilla berättelsen Fallvatten (även denna bok skulle man kunna läsa med en intresserad högstadieklass).

Bokklubb

Bokklubb

I dag var det återigen dags för bokklubben som sexorna har på fredagar. Det är så härligt att höra elevernas diskussioner! Även eleverna verkar tycka att det är kul att ”prata böcker”. De går in i diskussionerna med liv och lust, de pratar om karaktärer, tid, utveckling, kopplar till andra böcker och allt möjligt mer. Det är underbart att höra deras diskussioner.

Klassen är indelad i grupper om 5 elever där alla läser samma bok. Läraren har gjort ett lässchema över vilka sidor som ska läsas till varje vecka. Varje fredag diskuteras veckans sidor på ”bokklubben”. Jag får upp två grupper till biblioteket och då brukar jag utse en gruppledare i varje grupp som leder diskussionen och ser till att alla elever får komma till tals. De utgår från några diskussionsfrågor men ofta flyter samtalet över till olika händelser eller karaktärsdrag som eleverna vill tala om. Det är så kul att höra elevernas tankar och funderingar!

I dag diskuterades Pestblommor av Mats Strandberg i den ena biblioteksgruppen och Om jag kunde drömma av Stephanie Meyer i den andra gruppen.

Böckerna som de andra grupperna diskuterar är:

Dahlin, Den Osynlige, Karlsson, Spring för livet, Källmodin, Salen, Bjärbo, Fula tjejer.

Bokklubben har blivit ett riktigt fredagsmys!